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                      小学英语说课稿:《Let’s try》

                      2016-07-21 16:54

                      来源:新东方网整理

                      作者:

                        我说课的内容是小学英语五年级上册 PEP UNIT 4 PART B 的第二个课时,包括Let‘s try Let’s talk Let‘s play

                        教材分析

                        1.教学内容

                        本课主要学习有关家务劳动的表述,主要句型?#26657;篊an you ……?Yes ,I can No, I can’t .本课时的大部分动词?#39318;?#22312;四年级上下册中?#23478;?#20986;现过。如:Water the flowers ,sweep the floor ,set the table.

                        2.教学目标。

                        (1)语言技能与知识目标

                        通过本课的学习,能够询?#26102;鶉四?#20570;什么家务。如:Can you set the table ?

                        (2)运用能力目标

                        会用Can you…?语句询问并作出肯定或否定回答。

                        (3)情?#23567;?#31574;略、文化目标

                        A、情感态度:注重培养学生乐于助?#35828;?#20248;秀?#20998;省?

                        B、学习策略:注重与他人合作,共同完成学习任务的合作精神。

                        3.教学重、难点。

                        重点:句型Can you…? 并作出肯定或否定回答。

                        难点:句子I‘d like to have a try .以及在?#23548;是?#26223;中正确运用所学对话。

                        4.?#21040;?#23398;过程

                        STEP1 Practise Oral English

                        T:Who’s your math teacher ?

                        S:Miss Shen

                        T:What‘s your favourite food ?

                        S:My favourite food is chicken .

                        STEP2 Let’s try

                        (1)、先请同学们听一遍?#23478;簦?#24182;完成连线。

                        (2)、再听一遍,请两名同学上来完成连线。

                        (3)、师生互问,教师指着sarah 的图像问What can she do ?指着吴义凡的头像问What can he do ?然后指着陈杰的头像问What can she do ?引出Let‘s talk 。

                        STEP3 Let’s talk

                        (1)请同学们自己阅读,然后?#39029;?#31572;案。

                        (2)听?#23478;簦?#24182;跟着磁带?#35782;痢?

                        (3)教师领读学生跟读。分小组,男女生?#35782;簾热?#20998;小组表演对话。

                        STEP4 INTERVIEW “Can you …?”

                        在规定的时间内,看哪个组调查的人数多。

                        STEP5 开火车

                        分成4小组,第一名学生向他后面的学生提问:“Can you …?”后面的学生回答,然后向后面的学生提问,?#26469;?#31867;推。

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