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                      面对五岁“牛娃”简历要有教育定力

                      2018-11-12 15:08

                      来源:人民网

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                        最近,一份五岁“牛娃”申请国际学校的简历引发热议,让网友直呼“终于明白了什么叫输在了起跑线上”……简历显示,“牛娃”的父母毕业于复旦大学,均为世界五百强企业的高层主管。“牛娃”自称文史艺数体全面发展:三岁学游泳、四岁学钢琴,学了四个月围棋,已经11级了;数理方面,做过20多本思维书,通过实验了解浮力、密度、磁力、重力;英语方面,每周写三篇英语日记,英文年阅读量超过500本。不仅读万卷书,还行了万里路,在京都、大阪、胡志明市都留下了足迹。

                        ?#36824;?#20063;有网友仔细分析了简历,发现有不少夸大其词的地方。网络上隔一阵就有类似“牛娃”搅动社会敏感的神经,今年上海?#25345;?#21517;学校“幼升小”的海选简历?#26657;?#23601;传出有“懂得核反应?#36873;薄?#23398;微积分”“超过爱因斯坦”的孩子。在并非升学季的近期传出“牛娃”简历更让人感到诧异,完全有理由怀疑这是一些校外培训机构或者自?#25945;?#22312;炒作和贩卖教育焦虑。去年一篇炮轰“幼升小牛蛙战争”的文章——《牛蛙之殇》也曾在社交网络上刷屏,文章讲述了一名退休教授的外孙三岁就进入“牛蛙模式”备战“幼升小”的故事。读完文章,明眼人一看就能发现,这其实是一个移民广告。

                        “牛娃”简历是否注水,是否是商业机构的炒作都不重要,因为?#36824;?#23427;的性质如何,都已经产生了广泛的社会影响,在人们的心里留下了深深的烙印,激起了?#39029;?#20204;的焦虑。如何对待“牛娃”简历才是关键。是随之起舞,参与这场超前教育的“牛娃”战争,还是保持淡定和清醒,冷眼旁观这一真真假假的教育闹剧?

                        很多鲜活的教育案例都表明,在教育这场长跑?#26657;?#25250;跑往往得不偿失。不仅抢跑的优势难以一直保持,而且拔苗助长还会过早消耗孩子的学习兴趣。曾有?#25945;?#25253;道,一名学了十几门课程的“牛娃?#20445;?#38754;试了近十所小学却统统被拒。因为这个孩子原本性格就比较内向,又因为学习任务太重,所有的时间都用来上各种培训班,更压缩了他和小伙伴交流沟通的时间,使其在社会化方面出现了问题。孩子进入小学吃光老本后,成绩便泯然众人?#21360;?

                        类似案例不胜枚举,但是?#38405;?#20197;使?#39029;?#20204;都保持淡定和清醒。“牛娃”或许可遇而不可求,但父母们仍然对之趋之若鹜,提前抢跑就是最直接的表现。?#25945;?#35843;查发现,随着对孩子的教育越来越重视,?#39029;?#35753;孩子提前“抢跑”的冲动很强劲,而在集体“抢跑”的氛围下,即便有不少?#39029;?#19981;愿意让孩子提前接受“小学化”教育,但?#21442;?#22856;地?#36824;?#25375;其?#23567;?#21516;?#20445;?#19968;些民办幼儿园成为了幼儿园“小学化”的“重灾区”。为了在激烈的竞争中?#23395;?#20248;势,它们会尽可能满足?#39029;?#23545;于提供小学化教学内容的需求。此外,如果在幼儿园得不到满足,?#39029;?#36824;会利用周末和假期给孩子报各类辅导班与幼小衔接班。

                        ?#39029;?#20204;“抢跑”的执念之深可见一斑,而这无法通过教育理念的宣?#19981;?#35299;。?#39029;?#30340;抢跑冲动,源于对优质教育资源的?#38750;蟆?#36827;入新时代,人民群众接受更好教育的需要与教育发展?#36824;?#24179;衡?#36824;怀?#20998;的矛盾是新时代社会主要矛盾在教育领域的表现。面对教育发展的主要矛盾,让?#39029;?#22312;“牛娃”简历面前保持淡定和清醒,迫?#34892;?#35201;政策发力,打出政策组合拳,深化教育?#27597;錚?#36890;过丰富优质教育资源供给、缩小校际差距,提升教育均衡水平。

                        教育部今年启动了治理幼儿园“小学化”的专项行动,专项治理行动营造健?#21040;?#32946;环?#22330;⒒航餳页?#25945;育焦虑的效果将逐步显现。改进招生政策,也能为?#39029;ぁ?#25250;跑热”降温。今年上海幼升小启动了“公办民办同?#23567;保?#25919;策实行之后,民办小学难以通过提前招生进?#23567;?#25488;尖?#20445;?#20844;办民办同台竞争,民众的择校冲动被?#31181;疲?#27665;办小学招生明显降温。持之以恒,?#39029;?#20204;的“抢跑”需求自然会降低。对于小学而言,除了坚持“零起点教学”之外,也要有坚定的清醒。有教育情?#22330;?#26377;?#20998;首非?#30340;学校,不仅应该承担教书育人的责任,还应肩负起向社会传播正确教育理念、引导?#39029;?#36827;行正确教育选择的责任。

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