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                      成功学:“娘气”亚文化放过我的儿子吧

                      2018-09-11 14:10

                      来源:中国教育在线

                      作者:

                        “终于开学了!?#21271;?#20140;家长王丽莉如释重负。

                        王丽莉的儿子子轩开学就上了初中,在过去的整个暑假中,王丽莉跟子轩?#36127;?#19968;直在“战斗”。

                        其实,王丽莉本来计划暑假期间送儿子一份大礼:小学毕业游。但是,子轩说什么也不愿意出门。王丽莉最初以为是青春期在作祟,但是后来事情却变得越来越不对劲:儿子每天起床第一件事是对着镜子梳妆,洗脸、护肤做得非常仔细,甚至会偷?#30340;?#38754;膜去敷,王丽莉就撞到了两次。

                        王丽莉马上找儿子谈话,告诉他男孩子应该有男孩子的样子,结果,子轩拿出了手机随手点了几下,八九个明星的照片张张划过,“你认识吗?我也希望成为他们这样。”

                        他说,这八九个男孩是在“某某练?#21543;?#30340;综?#25112;?#30446;中出道的。他们肤白、唇红、皓齿、明眸,在中小学生中有大把的“粉丝?#20445;?#30475;着一张张充满阴柔气息的男孩照片,王丽莉竟不知该说什么好。

                        其实,男孩教育的危机,《中国青年报》早在2010年前后就已经关注,之后,性别教育也?#25214;?#34987;人们重视,有些家长还特意利用寒暑假让孩子参加类似“军营男子汉”的活动。但仍有很多中小学男生没有按既定的路线发展,与前几代同龄人相比,现在男生个子蹿得?#32454;擼?#21457;育得更早,而高大的外表下却是一份阴柔的审美,越来越多的男孩?#19981;?#31934;致装容热衷发美美的自拍、上传花样视频。

                        “男孩危机”似有愈演愈烈的趋势,阳刚气成了稀缺资?#30784;?

                        近日,记者采访了多位专家、一线教师和家长,试图寻?#20197;?#25104;这种状况的原因。

                        女性包围+男性缺失 男孩越变越阴柔?

                        科学的性别哲学并不强调绝对的男性化或者绝对的女性化。“坚强,不是男孩子的专利,女孩子也要坚强;温柔,也不是女孩的专利,男孩子也要学会温柔,要相互借鉴。”中国青少年研究中心首席专家孙云晓说,但问题是现在我们的男孩子实在是过于柔弱了。

                        不少专家指出,男孩子身上的这种阴柔之气跟孩子的成长环境有很大关系。

                        有人曾给当今的中国家庭画像?#33322;?#34385;的母亲+缺失的父亲+失控的孩子=中国式家庭。

                        而父亲的缺失确实在男孩的培养上引发了很多问题。

                        “孩子性别意识的形成是从出生就开始的。出生之后他在观察父母的言行举止中,就形成了对男性和女性的?#29616;!?#20799;童性心理发展与性教育专家胡萍说,当孩子知道性别后,就会寻找与自己性别相同的榜样,男孩会把爸爸作为榜样,女孩则会把妈妈作为榜样。“而男人在家庭中至少应该示范出四种角色:第一个是爸爸,要明确爸爸是怎么带着孩子玩的。第二个是丈夫,孩子会学习爸?#34935;?#20040;与妈妈相处的。第三个是男人,是硬汉,既表现在外形打扮上,也表现在内在担当上。第四个是儿子,儿子要向爸爸学习他是如何对待自己父母的”。

                        这本来是一个很自然的过程,父亲只要在家庭中不缺席、不退缩,男孩?#31350;?#20197;自然而然地学习如何做一个男人,但是,很多爸爸放弃了自己的责?#21361;?#20063;就是实际上放弃了孩子。

                        孩子在家庭中面临着父亲角色的缺失,到了学校之后,这种局面并没有明显的改观。

                        中国青年报·中青在线记者翻阅了教育部发布的2017年教育统计数据,发现从全国的情况看,的确存在女性专任教师所占比重更高的情况,其中高中女性专任教师所占比例为53.07%,初中为55.64%,普通小学为67.19%。

                        这是全国的平均数据,还有专家指出,这种女性教师比例过高的现象在大城市更加明显,女性教师所占比例能达到八成。

                        针对这种现象,甚至有学者呼吁要“拯救男教师”。

                        学校教育无性别化 男女生按照共同的标?#23478;?#27714;?

                        男孩危机其实也是一场教育的危机,人们对这个观念已经达成共识。

                        现在的男孩在学校中又过得如?#25991;?

                        王丽莉的儿子子轩一直是很多家长口中“别人家的孩子?#20445;?#19981;仅学习成绩很好,还是学校的大?#28216;?

                        “确实,儿子在学校上课认真听讲、下课绝不打闹、老师交给的任务一定认真完成。”王丽莉说,班上一共有两个孩子当选了“市三好?#20445;?#19968;个是我儿子,班上最乖的男生,还有一个是班上最听话的女生”。

                        一直以来,我们都在说以升学为导向的学校教育必然产生应试为主的教育模式,在这种情况下,听话、认真、仔细等利于女孩的评价模式无形中?#31185;?#30528;男生向这样的标准看齐,束缚着他们的天性。

                        这些年教育?#27597;?#19981;断深入,虽然,减负、尊重儿童个性发展成为?#27597;?#20013;的常见词,但是,在一线,效果并没有完全显现出?#30784;?

                        中国青年报·中青在线记者在不少学校中了解到,随着中高考?#35759;?#30340;降低,与之配套的评价体系并没有完全形成,造成“分分必争”的现象,这种压力在初中表现得更加明显。

                        “我儿子?#36127;?#27599;天写作业都会写到晚上11点。”初一孩子家长李恒说,“我家这个楼隔音不好,我经常听到隔壁小孩因为写不完作业而大哭。”

                        按照中国家长对学业压力的特?#23567;?#24863;知能力?#20445;?#36825;种压力必然会向下传导,小学和幼儿园的孩子压力也在默默加大。

                        开学之际,年轻妈妈袁媛陷入了?#21482;牛?#36215;因是她与儿子幼小衔接班老师的一次谈话。谈话中,老师告诉袁媛:你的儿子坐不住,没有专注力,对上学不?#34892;?#36259;。

                        一番评价让袁媛对自己的教养方式产生怀疑。为了纠正自己的?#25353;?#35823;?#20445;?#34945;媛加大对儿子的管教力度,特别是对老师提及的缺点加以关注。一?#38382;?#38388;下来,儿子沉稳不少,但另一方面,袁媛明?#24895;?#35273;到,儿子会防着自己:“妈妈好像是老师派来的间谍。”

                        小儿的一句看似玩笑又看似认真的话告诉我们,学校教育已经完全渗透到家庭中,孩子的学校生活和家庭生活之间的界限也?#25112;?#27169;糊。

                        家校界限模糊了,校内和校外的界限同样不清晰了。

                        中国教育在线今年?#20064;?#24180;发布的《2017年基础教育发展调查报告》显示,在中小学课外培?#21040;紜爸?#25152;周知”的机构“好未?#30784;?#30340;培训人次从2013年的82万人次增长到2017年的393万人次,增长近4倍。

                        现在,从校内到校外、从家里到家外都是学习,男孩女孩都是一个标准,男孩好动、探索的天性或说优势被挤压得更加惨烈。

                        娱乐?#25226;?#39764;化” 男孩审美进入误区?

                        就在符合男生天性的外部空间被压缩到极小时,有一种空间却在变大。

                        这就是网络。

                        随着手机的?#21344;埃?#20114;联网与孩子如影随形。当学生的世界变成从一个教室到达另一个教室后,网络世界则因为它的随时随地、随心所欲、色彩?#22836;住?#20016;富有趣而“必然地”成为他们的“贴身玩具”。

                        “我们做过的一个研究发现,小学五年级的时候,榜样对孩子的影响力会达到最高峰,初中二年级的时候,偶像的影响力达到最高峰。所以说榜样?#22242;?#20687;对孩子的成长影响力是巨大的。”孙云晓说。

                        当网络成为孩子身边少有的“伴随者”时,网络上经常出现的人便成了孩子学习和效仿的“榜样”。

                        而这几年,各类选秀节目、真人秀节目大行其道,“一夜爆红”的故事不断冲击着孩子们的大脑。

                        “前?#25945;?#24102;孩子到家附近的蓝色港湾放松一下,半天工夫碰到两个节目组的‘海选’。?#21271;?#20140;家长刘画说,“这些?#19997;?#30528;机器(摄像机)只要看到十几岁的孩子就往上冲,几个问题的采访之后就告诉孩子,‘你已经通过了××?#20004;?#30446;的初选,×号到×地就可以参加北京地区的正式海选了’,好像成为明星就是明天的事了,对孩子的影响特别不好。”

                        孩子心里的明星梦像长了草。

                        而电视上、网络上、路边广告牌上出现的“梦想成真”的真明星们却又不?#31232;八?#26032;”着人们的审美观。

                        “如今流行文化里的中性打扮?#19981;?#24102;来新的潮流。”中国社会科学院大学?#25945;?#23398;?#33322;?#24072;吴玥说。

                        娱乐圈的目标是为了博眼球,男明星女性打扮可能并不完全发自内心的热爱和倾向,无非是为了挣钱。但是当这?#20013;?#20256;铺天盖地的时候,还缺少分辨能力的男孩?#34935;?#33021;分清?#30007;?#35813;学?#30007;?#19981;该学?

                        “娱乐圈已经有妖魔化的倾向了。”胡萍说。

                        不少专家指出,这种妖魔化可能被人为地夸大了,绝大多数男明星仍然充满阳刚气,这种“娘气”应该只是亚文化,是暂时的。

                        不过,中国传媒大学(分数线,专业设置)媒介与女性研究中心副主任王琴在一次接受中国青年报·中青在线记者采访时说,随着?#25945;?#30340;传播渠道更加多元化,青少年的媒介素养教育变得尤为重要,这一教育早在1930年代国外就已经开始在做,就是为了教育青少年如何辨识?#22242;卸细?#31181;媒介信息以及使用媒介信息,运用媒介工具来促进个人生活、社会发展的能力。

                        但是,显然我们的媒介素养教育并没有真正被重视。

                        ?#35789;梗?#23567;鲜肉”们并不代表所有男明星,?#35789;?#20805;满“娘气”的文化也可能仅有短暂的生命力,但是青少年却是在毫无识别力的情况下在这种亚文化中浸淫,我们怎么保证男孩们的审美不会发生改变?

                        显然,该有?#35782;?#30340;干预和引导了。“?#28909;?#22312;美国,我看到美国的学生到处都在打橄榄球。在日本,打开电视就是棒球。棒球是他们的国球,非常热门,很多中小学生双休日?#23478;?#22238;学校去运动。”孙云晓说。

                        只有我们的学校按照教育?#23195;?#26469;育人,我们的家庭按照常识来生活,我们的男孩都能到操场上?#23588;?#27735;水,这样培养出来的男孩子可能成绩不是最优异的,但是绝不会一身“娘”气。

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